Propuesta pedagógica : Implementación de una educación integral, para los riesgos del abandono escolar en el nivel Medio Superior en el Plantel Cobaes No 53 de la Concha Sinaloa

Propiedades

Título

Propuesta pedagógica : Implementación de una educación integral, para los riesgos del abandono escolar en el nivel Medio Superior en el Plantel Cobaes No 53 de la Concha Sinaloa

Autor

Sara Nayeli Fonseca García

Director de Tesis

Almendra Carolina Heredia Palomares

Palabras clave

Educación secundaria-Tesis y disertaciones académicas Deserción escolar-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2015

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Objetivo: Diseñar e implementar una propuesta pedagógica fundamentada en el modelo de educación integral para prevenir y reducir los riesgos de abandono escolar en los estudiantes de Educación Media Superior del Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa (COBAES), Plantel No. 53 ubicado en La Concha, Sinaloa. MetodologíaEstudio desarrollado bajo el paradigma cuantitativo con un enfoque empírico-analítico. La investigación partió de un diagnóstico situacional e integral que empleó técnicas como el análisis documental de expedientes académicos, el intercambio de información con informantes clave (director, prefecto y orientadora) y la aplicación de cuestionarios estructurados a alumnos de nuevo ingreso y permanencia para identificar las causas principales del abandono escolar. Estructura de la propuestaLa propuesta articula estrategias orientadas a involucrar conjuntamente al personal docente, a los estudiantes y a las familias a través de cinco campos de acción prioritarios: Capacitación y concientización docente: formación sobre prevención del abandono, trabajo colaborativo en academias y asignación efectiva de asesorías tutoradas. Actividades integrales: desarrollo de círculos de lectura, talleres formativos, dinámicas socioafectivas en el aula y eventos artísticos, deportivos y culturales.Trayectoria escolar: monitoreo de expedientes individuales, revisión de asistencias y acompañamiento académico a alumnos con riesgo de reprobación.Vinculación con el entorno: integración de los padres de familia mediante la aplicación del taller "Voy Contigo" y dinámicas de comunicación activa. Gestión escolar e infraestructura: mejora y adecuación de espacios pedagógicos, recreativos e informáticos.ConclusionesEl abordaje del abandono escolar exige superar la noción de que este responde de forma exclusiva a razones socioeconómicas, atendiendo los factores académicos, personales y relacionales de los alumnos. La implementación de un modelo formativo integral fortalece la retención y el desempeño escolar, creando un ambiente educativo seguro mediante la corresponsabilidad entre docentes, padres de familia y estudiantes.

Programa educativo

Ciencias de la Educación