Centro de lengua, arte y cultura Mona Lisa : Proyecti de gestión
Tesis
Item ID: 21838
1 Media file
Citation
TesiUAN (). Centro de lengua, arte y cultura Mona Lisa : Proyecti de gestión. https://hemero-digital.uan.mx/s/tesiuan/item/21838
TesiUAN. "Centro de lengua, arte y cultura Mona Lisa : Proyecti de gestión." Web. . <https://hemero-digital.uan.mx/s/tesiuan/item/21838>.
TesiUAN. "Centro de lengua, arte y cultura Mona Lisa : Proyecti de gestión." Accessed . https://hemero-digital.uan.mx/s/tesiuan/item/21838.
Copied to clipboard
Propiedades
- Título
-
Centro de lengua, arte y cultura Mona Lisa : Proyecti de gestión
- Autor
-
Yáskara Teresa Valencia Chávez
- Director de Tesis
-
Margarete Moeller Porras
- Palabras clave
-
Cultura-Tesis y disertaciones académicas Arte y sociedad-Tesis y disertaciones académicas
- Fecha de titulación
-
2014
- Editorial
-
Universidad Autónoma de Nayarit
- Resumen
-
El presente trabajo de titulación corresponde a un proyecto de gestión educativa que expone el plan de negocios para la creación del Centro de Lengua, Arte y Cultura "Mona Lisa" en Tepic, Nayarit. La propuesta surge con el objetivo de ofrecer un modelo educativo dinámico enfocado en jóvenes de educación secundaria y media superior, en el cual se integra la enseñanza de lenguas extranjeras (inglés, francés, italiano y coreano) e indígenas (wixarika), así como el reforzamiento del español, vinculándolas directamente con talleres de expresiones artísticas y culturales tradicionales (como literatura clásica, repostería, escultura, pintura tradicional coreana y artesanías con chaquira). Fundamentado en el enfoque sociocultural de Vygotsky, el aprendizaje kinestésico y la metodología AICLE/CLIL (Content and Language Integrated Learning), el proyecto propone el uso de aulas ambientadas por pabellones temáticos para propiciar un aprendizaje vivencial de la cultura. A través de un estudio de mercado, plan de operaciones, estructuración legal como Asociación Civil y evaluación financiera, la investigación demuestra la pertinencia, factibilidad técnica y rentabilidad económica del centro, concluyendo en el valor pedagógico e intercultural de formar "ciudadanos del mundo" sensibles al patrimonio cultural propio y global.
- Programa educativo
-
Ciencias de la Educación