Jardín de niños Daniel Goleman

Propiedades

Título

Jardín de niños Daniel Goleman

Autor

Mónica Lizbeth Huerta Escobedo

Director de Tesis

Margarete Moeller Porraz

Palabras clave

Jardines infantiles-Tesis y disertaciones académicas Educación preescolar-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2014

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Objetivo del proyecto: Diseñar y estructurar la propuesta de gestión integral para la creación de un plantel educativo privado de nivel preescolar denominado Jardín de niños "Daniel Goleman", que incluye un servicio complementario de ludoteca con horario extendido, ubicado en el Fraccionamiento Lagos del Country en Tepic, Nayarit. Fundamentación pedagógica y curricular: La propuesta se sustenta en la teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman, promoviendo el equilibrio entre el desarrollo cognitivo y el manejo afectivo-social en niños de 3 a 5 años. El plan de estudios se articula con el Programa de Educación Preescolar oficial de la SEP y se complementa con talleres de inglés, artes, música y educación física para estimular las áreas psicomotriz, cognitiva, social y creativa. Propuesta de Ludoteca: Con la finalidad de optimizar la infraestructura y brindar respuesta a las necesidades de las familias y madres trabajadoras de la zona, se integra un servicio vespertino de ludoteca que promueve el aprendizaje lúdico, la creatividad y la convivencia social mediante el juego regulado y libre. Estudio de mercado y factibilidad: Mediante diagnósticos de campo y encuestas aplicadas a habitantes del Fraccionamiento Lagos del Country y colonias aledañas, se confirmó la pertinencia y factibilidad del proyecto debido a la escasa oferta de centros educativos de nivel preescolar con horario extendido en el sector. El análisis incluye estudio FODA, estrategias publicitarias, políticas de precios y promociones, así como mecanismos de seguimiento a egresados. Estructura organizacional, legal y financiera: Se establece una organización colectivista-democrática definiendo el organigrama, perfiles de puestos y plan de capacitación continua para el personal docente y administrativo. Se detallan las obligaciones legales y los formatos requeridos para la obtención del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) ante la SEP. Finalmente, el análisis financiero demuestra la viabilidad económica del proyecto a través del balance entre inversión inicial, gastos operacionales e ingresos proyectados por colegiaturas y servicios. Conclusión: El documento recepcional demuestra la viabilidad técnica, pedagógica, legal y financiera para la apertura del centro educativo, constituyendo una propuesta innovadora de gestión que responde a las exigencias socioeducativas del contexto local.

Programa educativo

Ciencias de la Educación