Revisión de los contenidos programáticos de las materias protésicas del plan de estudios de la carrera de cirujano dentista de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nayarit

Propiedades

Título

Revisión de los contenidos programáticos de las materias protésicas del plan de estudios de la carrera de cirujano dentista de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nayarit

Autor

Rubén Mejia Morante

Director de Tesis

María Arcelia L6pez Álvarez

Palabras clave

Planes de estudio universitario-Tesis y disertaciones académicas Educación superior-Tesis y disertaciones académicas Escuelas de odontología-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2000

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

El presente trabajo recepcional, desarrollado bajo la modalidad de ensayo, realiza un diagnóstico y propuesta de reestructuración curricular de las asignaturas del área protésica en la carrera de Cirujano Dentista de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN). La investigación aborda la problemática de la obsolescencia temática, la duplicidad u omisión de contenidos, la falta de secuencia lógica entre semestres y la desarticulación entre los conocimientos teóricos, de laboratorio y la práctica clínica. Sustentado en teorías de diseño curricular (Arnaz, Arredondo y Díaz Barriga) y principios del constructivismo pedagógico, el estudio analiza la evolución de la facultad desde su fundación en 1969 y la reestructuración del plan de estudios de 1989. La metodología empleada combinó el análisis documental con la aplicación de encuestas a docentes, alumnos y egresados. Entre los resultados más relevantes se identificó la ausencia de un departamento académico especializado, la disparidad de criterios evaluativos entre catedráticos y la insuficiencia de prácticas de laboratorio previas a la atención de pacientes. El ensayo concluye con la propuesta metodológica para reestructurar por objetivos las ocho materias del área protésica, formar el Departamento de Prótesis para coordinar los programas y unificar criterios docentes, alineando el proceso de enseñanza-aprendizaje con el perfil profesional y las necesidades sanitarias de la población.

Programa educativo

Ciencias de la Educación