La transformación del servicio social universitario de los estudiantes de la unidad académica de derecho de la Universidad Autónoma de Nayarit. Hacia la construcción de un modelo de justicia alternativa para sectores desprotegidos
Citation
TesiUAN (). La transformación del servicio social universitario de los estudiantes de la unidad académica de derecho de la Universidad Autónoma de Nayarit. Hacia la construcción de un modelo de justicia alternativa para sectores desprotegidos. https://hemero-digital.uan.mx/s/tesiuan/item/21306
TesiUAN. "La transformación del servicio social universitario de los estudiantes de la unidad académica de derecho de la Universidad Autónoma de Nayarit. Hacia la construcción de un modelo de justicia alternativa para sectores desprotegidos." Web. . <https://hemero-digital.uan.mx/s/tesiuan/item/21306>.
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Propiedades
- Título
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La transformación del servicio social universitario de los estudiantes de la unidad académica de derecho de la Universidad Autónoma de Nayarit. Hacia la construcción de un modelo de justicia alternativa para sectores desprotegidos
- Autor
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Patricia Ramírez
- Palabras clave
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Formación profesional-Tesis y disertaciones académicas
- Fecha de titulación
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2005
- Editorial
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Universidad Autónoma de Nayarit
- Resumen
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Esta investigación analiza la práctica del Servicio Social Universitario (SSU) en los estudiantes de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), con el propósito de sentar las bases para la construcción de un modelo de justicia alternativa y mediación social enfocado en la atención a sectores desprotegidos. A través de un enfoque metodológico mixto que combina el análisis hermenéutico-documental de planes de estudio y marcos normativos con la aplicación de encuestas a prestadores activos en dependencias de procuración, administración e impartición de justicia, el estudio evalúa el impacto formativo, ético y comunitario de dicha actividad. Los hallazgos revelan que el SSU ha operado predominantemente como un trámite administrativo de titulación desvinculado de su sentido pedagógico original, mostrando un sesgo donde el alumnado relaciona la práctica con la prospección de futuros empleadores o clientes antes que con la retribución social. No obstante, el diagnóstico identifica una atención recurrente hacia grupos vulnerables (principalmente mujeres, adultos mayores y personas analfabetas) en temas de orientación jurídica y derechos humanos. Se concluye con la propuesta de reestructurar el SSU para integrarlo de forma obligatoria y supervisada dentro del currículo académico, fortaleciendo el compromiso axiológico de los futuros juristas y garantizando un acceso más equitativo a la justicia en la región.
- Programa educativo
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Ciencias de la Educación