La desintegración familiar ligada al aprovechamiento escolar de los adolescentes

Propiedades

Título

La desintegración familiar ligada al aprovechamiento escolar de los adolescentes

Autor

Martha Eugenia Hernández Rodríguez, Eduardo Antonio Frías Sánchez, Tereso Muro González

Palabras clave

Educación para la vida familiar-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

1997

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Esta investigación analiza la relación entre la desintegración familiar (tanto en su dimensión jurídica como emocional y afectiva) y el rendimiento académico de los estudiantes adolescentes de nivel medio básico (secundaria) y medio superior (preparatoria) en el estado de Nayarit. El objetivo principal fue determinar en qué medida la disfunción y la falta de cohesión en el núcleo familiar constituye un factor determinante en el bajo aprovechamiento escolar, sosteniendo la hipótesis de que a mayor desintegración familiar corresponde un menor rendimiento académico. Mediante un diseño metodológico descriptivo de corte transversal, se aplicó un cuestionario estructurado de 75 reactivos a una muestra probabilística y estratificada de 751 estudiantes pertenecientes a ocho instituciones educativas públicas. El instrumento evaluó cuatro dimensiones centrales: aspectos personales del educando, entorno familiar, ámbito escolar y contexto socioambiental. Los resultados mostraron una alta prevalencia de disfunción familiar manifestada en problemas de comunicación, falta de transmisión de valores, ausencia de acompañamiento escolar por parte de los padres y dinámicas de conflicto. El 66.98% de los encuestados señaló que no logra concentrarse en sus clases ante problemas familiares y el 54.06% afirmó que estos dilemas han afectado sus estudios, reflejándose en un promedio de calificaciones concentrado entre 6 y 7 en el 58.73% de los casos. Se concluye que la desintegración afectiva y ética de la familia perjudica de forma directa el desempeño intelectual y la motivación del adolescente, por lo que se propone implementar orientaciones técnico-pedagógicas que fortalezcan el vínculo escuela-familia.

Programa educativo

Ciencias de la Educación