Estrategias para incrementar la población estudiantil en una secundaria ( caso: escuela José Revueltas de Tepic, Nayarit)

Propiedades

Título

Estrategias para incrementar la población estudiantil en una secundaria ( caso: escuela José Revueltas de Tepic, Nayarit)

Autor

Amparo Caro Meza

Director de Tesis

Jesús Amaro Romero

Palabras clave

Educación secundaria-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

1996

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Esta investigación analiza las causas de la disminución en la matrícula escolar y la migración de estudiantes hacia planteles externos en la Colonia "Dos de Agosto" de Tepic, Nayarit, enfocado en el caso de la Escuela Secundaria Por Cooperación "José Revueltas". El objetivo principal es diagnosticar los factores socioeconómicos, institucionales y comunitarios que originan este fenómeno para proponer un conjunto de estrategias orientadas a incrementar la población estudiantil y consolidar la institución. El estudio corresponde a una investigación de campo de tipo descriptivo sustentada en análisis documental. Para la recolección de información se aplicaron encuestas y entrevistas a docentes del plantel, padres de familia, alumnos inscritos y jóvenes que realizan sus estudios fuera de la comunidad, complementándose con la técnica de observación participativa y la revisión de archivos estadísticos e históricos. Los hallazgos determinan que el descenso en la matrícula no es provocado por la deserción interna, sino por la emigración de egresados de primaria hacia otras escuelas. Este fenómeno es impulsado por la desinformación comunitaria sobre la validez oficial de los estudios, dudas acerca del desempeño docente, la falta de un edificio completamente construido y equipado (careciendo de laboratorio, biblioteca y talleres), las constantes disputas históricas por la tenencia del terreno, el funcionamiento exclusivo en el turno vespertino y el impacto económico del modelo por cooperación. Como solución, la propuesta plantea un plan de acción orientado a fortalecer la vinculación escuela-comunidad a través de campañas informativas, talleres, conferencias y eventos deportivos; estrechar lazos con la escuela primaria local; y promover ante las autoridades educativas la estatización del plantel, la basificación de la planta docente, la creación del turno matutino y la conclusión de la infraestructura escolar.

Programa educativo

Ciencias de la Educación