Importancia de la orientación educativa, vocacional y profesional del nivel medio superior de la UAN, caso preparatoria No. 13

Propiedades

Título

Importancia de la orientación educativa, vocacional y profesional del nivel medio superior de la UAN, caso preparatoria No. 13

Autor

Aleida Moscoso Reyes, Martha del Carmen Renteria Villareal

Palabras clave

Orientación profesional-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

1998

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Esta investigación evalúa la aplicabilidad, el papel pedagógico y el impacto real de la materia de Orientación Educativa, Vocacional y Profesional en el bachillerato de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), tomando como unidad de análisis a la Escuela Preparatoria No. 13. El estudio incluye un recorrido histórico sobre la orientación académica desde la antigüedad hasta su evolución legal e institucional en México y en la UAN, analizando las transformaciones de los planes de estudio en los periodos 1971, 1974, 1976, 1986 y 1993. Para la investigación de campo se utilizó un enfoque metodológico mixto, aplicando encuestas a una muestra representativa de 716 alumnos de ambos turnos y entrevistas cualitativas a la planta docente de orientadores del plantel. Los resultados demuestran que, a pesar de que la asignatura está contemplada a lo largo de los seis semestres del plan curricular vigente, existe una brecha entre los objetivos normativos y su aplicación en las aulas. La mayoría de los estudiantes señala que la materia no ha sido el factor determinante en la elección de su carrera universitaria, la cual se ve condicionada principalmente por elementos externos como el entorno socioeconómico y familiar. De igual manera, se detectan limitaciones institucionales como la escasa concurrencia al Gabinete de Orientación por desinformación y la falta de un perfil profesional psicopedagógico especializado en parte del personal docente. Las autoras concluyen sugiriendo el fortalecimiento de actividades prácticas vivenciales, visitas a facultades y empresas, así como la capacitación continua de los orientadores para lograr una guía integral e idónea en los estudiantes.

Programa educativo

Ciencias de la Educación