Las estrategias pedagógicas en educación media superior

Propiedades

Título

Las estrategias pedagógicas en educación media superior

Autor

Fabiola Bañuelos Paredes

Director de Tesis

Josefa Zepeda González

Palabras clave

Pedagogía-Tesis y disertaciones académicas Aprendizaje experimental-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2005

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Evolución histórica: Revisa los antecedentes de la pedagogía desde la antigüedad clásica en Grecia y Roma, atravesando la Edad Media, el Renacimiento, la Ilustración y las corrientes pedagógicas contemporáneas de autores como Pestalozzi, Herbart, Dewey y Montessori. Marco conceptual: Delimita y analiza los conceptos clave de educación, pedagogía, didáctica, método, técnica y estrategias pedagógicas y didácticas. Modelos pedagógicos: Compara las características, funciones del docente y formas de evaluación de la Didáctica Tradicional, la Tecnología Educativa y la Didáctica Crítica. Marco institucional: Describe la misión, visión, objetivos, perfil de egreso y el rol ideal del docente según el Plan de Estudios del Bachillerato de la UAN. Diagnóstico de la realidad educativa: Contrasta el modelo normativo con la práctica docente real en la Preparatoria 1 de la UAN, evidenciando la presencia de hábitos tradicionalistas, limitada interacción docente-alumno y restricciones en infraestructura y recursos materiales. Conclusión:
Se enfatiza la necesidad imperativa de impulsar la capacitación y actualización docente continua, transitar hacia una Didáctica Crítica centrada en el aprendizaje significativo y fomentar las competencias transversales sustentadas en los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

Programa educativo

Ciencias de la Educación