Propuesta para el diseño de programa de estudios en la Licenciatura en Economía : Perteneciente a la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Nayarit

Propiedades

Título

Propuesta para el diseño de programa de estudios en la Licenciatura en Economía : Perteneciente a la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Nayarit

Autor

Yadira Eréndira Hernández Navarrete

Director de Tesis

José Ramón Olivo Estrada

Palabras clave

Planes de estudio universitario -- Tesis y disertaciones académicas Planes de estudio -- Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

1999

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Esta tesis propone una metodología para la elaboración y el diseño de programas de estudio (cartas descriptivas o programas de asignatura) en la Licenciatura en Economía de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN). La investigación responde al diagnóstico de deficiencias metodológicas en el personal docente, quienes frecuentemente omiten entregar el programa de sus asignaturas, presentan contenidos desarticulados o replican mecánicamente los índices de libros de texto sin un diseño pedagógico holístico ni vinculado con la realidad social. El fundamento teórico se estructura a partir del marco legal de la autonomía universitaria (Art. 3.º Constitucional) y la revisión conceptual de las distintas corrientes del currículo (tradicional, tecnocrático y didáctica crítica), así como la fundamentación constructivista del aprendizaje (Piaget, Vygotsky y Ausubel). Asimismo, incluye un análisis histórico-contextual de la evolución académica de la UAN y de los tres planes de estudio que ha tenido la Licenciatura en Economía: el de 1970-1978 (técnico-instrumental enfocado al sector público), el de 1978-1991 (orientado a la teoría marxista y el análisis crítico) y el iniciado en 1991 (con enfoque plural que combina corrientes teóricas y materias aplicadas). La aportación central del trabajo es una guía metodológica estructurada en ocho componentes clave para que los profesores diseñen sus programas con rigor didáctico: 1) Datos generales de ubicación curricular; 2) Presentación y fundamentación de la asignatura con respecto al perfil de egreso; 3) Objetivos generales de orden epistemológico, metodológico y psicopedagógico; 4) Introducción y contenido de cada unidad; 5) Objetivos particulares por unidad; 6) Enfoque teórico-metodológico y recursos didácticos; 7) Criterios e instrumentos de evaluación, acreditación y calificación; y 8) Bibliografía relevante.

Programa educativo

Economía