Abatimiento del índice del analfabetismo en el municipio de San Pedro Lagunillas

Propiedades

Título

Abatimiento del índice del analfabetismo en el municipio de San Pedro Lagunillas

Autor

Bertha María Elena Covarrubias Bobadilla, J. Jesús Ibarra Guardado, J. Guadalupe Viera Carreón

Director de Tesis

Pedro Luna Jiménez

Palabras clave

Educación de adultos -- Tesis y disertaciones académicas Analfabetismo -- Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

1999

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Esta investigación analiza la problemática del analfabetismo y el rezago educativo en el estado de Nayarit, con especial énfasis en la caracterización sociodemográfica de los municipios de la región sur y el diseño de un proyecto de intervención focalizado para el municipio de San Pedro Lagunillas. Mediante un análisis histórico y estadístico, el trabajo examina la evolución de las campañas alfabetizadoras en México y la entidad, asociando el analfabetismo con factores estructurales como la pobreza, la marginación, la dispersión geográfica rural y las limitaciones socioeconómicas de las familias. Tras diagnosticar la situación de la zona sur (Ahuacatlán, Amatlán de Cañas, Bahía de Banderas, Compostela, Jala, Ixtlán del Río, Santa María del Oro y San Pedro Lagunillas), la tesis identifica que la mayoría de estas demarcaciones registran tasas de analfabetismo por encima de la media estatal. En San Pedro Lagunillas, el estudio detalla cómo inciden en el analfabetismo (9.87%) elementos como la preeminencia del sector primario agrícola-ganadero, la emigración poblacional, la deserción escolar y la escasa inversión en infraestructura educativa. Para contrarrestar esta situación y reducir la tasa de analfabetismo al 3.8%, se formula un proyecto operativo sustentado en la coordinación interinstitucional entre el H. Ayuntamiento, el INEA, el CBTA 107, el DIF y organizaciones locales. La propuesta contempla un censo domiciliario de demanda real, la conformación de 51 círculos de estudio, la distribución de materiales didácticos, la implementación de estímulos comunitarios y apoyos de salud visual, así como un esquema sistemático de supervisión y evaluación.

Programa educativo

Economía