Los factores de influencia para la elección de carrera profesional, en los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nayarit : caso del Área de Ciencias Sociales y Humanidades periodo 200-2007 /

Propiedades

Título

Los factores de influencia para la elección de carrera profesional, en los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nayarit : caso del Área de Ciencias Sociales y Humanidades periodo 200-2007 /

Autor

Heriberto Anzaldo Peña

Director de Tesis

Joaquin Amaro Romero

Palabras clave

Orientación profesional -- Tesis y disertaciones académicas Educación superior -- Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2007

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Objetivo: Analizar la incidencia de la Orientación Vocacional recibida en el nivel medio superior en la elección de carrera profesional de los estudiantes de primer ingreso del Área de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Nayarit durante el periodo 2006-2007. Metodología: La investigación se sustenta en un enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo, explicativo y de campo. Se aplicó un cuestionario estructurado de 25 reactivos a una muestra representativa (casi el 50% de la población de primer ingreso) integrada por alumnos inscritos en la materia "Desarrollo Social Económico y Político de México". Para el procesamiento y graficación del análisis estadístico de los datos se utilizó el programa SPSS. Marco Teórico: El estudio integra fundamentos del materialismo dialéctico, el humanismo, la intelección sentiente de Xavier Zubiri, el estructural-funcionalismo de Talcott Parsons, la sociología de Max Weber, la pedagogía crítica de Paulo Freire, la psicología humanista de Carl Rogers y la teoría vocacional de José Ortega y Gasset. Resultados y Conclusiones: Se confirma una notable desorientación vocacional y profesional entre los estudiantes de primer ingreso, derivada de la falta de articulación y seguimiento adecuado de la orientación vocacional en los bachilleratos. Asimismo, se evidencia que la elección de carrera responde primordialmente a factores socioeconómicos, laborales y familiares, más que a un acompañamiento institucional efectivo. Se concluye proponiendo la reestructuración de la Orientación Vocacional en la universidad bajo un enfoque humanista e integral, que vincule la formación profesional con las vocaciones productivas y las necesidades de desarrollo social de la región para disminuir la deserción y el bajo rendimiento académico.

Programa educativo

Maestría en Educación Superior