Orientación de la educación ambiental incorporada en el curriculo de 6° grado de educación primaria con la RIEB

Propiedades

Título

Orientación de la educación ambiental incorporada en el curriculo de 6° grado de educación primaria con la RIEB

Autor

Diana Vianey González Petett

Director de Tesis

Carlos Rafael Rea Rodríguez

Palabras clave

Educación primaria-Tesis y disertaciones académicas Educación-Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2010

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Esta investigación de carácter hermenéutico analiza la orientación formativa de la Educación Ambiental integrada en el currículo de sexto grado de Educación Primaria en México, a partir de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB 2009). Bajo el paradigma cualitativo y un enfoque interpretativo-semiótico, el estudio examina los programas de estudio, los discursos oficiales y los materiales educativos mediante el análisis documental, cuadros comparativos y el círculo hermenéutico. Los hallazgos muestran que la Educación Ambiental en el currículo oficial presenta una tendencia informativa y memorística con escasa transversalidad real y desarticulación entre asignaturas (Ciencias Naturales, Geografía y Formación Cívica y Ética), lo que limita el desarrollo de valores, actitudes de respeto y habilidades para la preservación sustentable en los alumnos. Como alternativa de solución, se formula una propuesta pedagógica orientada a la Gestión Escolar Ambiental fundamentada en el modelo constructivista, la resolución de problemas comunitarios y el trabajo colegiado docente para transformar la enseñanza áulica tradicional.

Programa educativo

Maestría en Educación Superior