Propuesta de un programa de métodos de enseñanza de las habilidades acuáticas en niños de 5 a 7 años

Propiedades

Título

Propuesta de un programa de métodos de enseñanza de las habilidades acuáticas en niños de 5 a 7 años

Autor

Jesús Alberto Uriarte Camberos

Director de Tesis

Lidia Janeth Cortés Flores

Palabras clave

Swimming for children -- Study and teaching | Natación para niños -- Enseñanza -- Tesis y disertaciones académicas | Educación física para niños -- Enseñanza -- Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2026

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

A nivel mundial y local, existe una deficiencia en las habilidades básicas de natación debido a la falta de programas estructurados y al uso de metodologías inadecuadas.
Con frecuencia se enseña la técnica de los estilos de natación de forma prematura sin consolidar las bases, lo que genera miedo, inseguridad y abandono de la actividad.
La etapa de 5 a 7 años es ideal para iniciar este proceso, ya que el niño posee la maduración motriz y cognitiva necesaria para asimilar aprendizajes acuáticos que garantizan su seguridad y autonomía.
Diseño Metodológico:
Tipo de investigación: Documental y monográfica, basada en la revisión sistemática de literatura científica reciente (principalmente de los últimos 5 a 10 años).
Enfoques: Deductivo (de lo general a lo particular) y analítico (desglose de variables).
Variables de estudio:
Independiente: Programa de métodos de enseñanza en habilidades acuáticas (contenidos, duración, frecuencia, métodos y recursos).
Dependiente: Habilidades acuáticas (flotación, desplazamientos, propulsión, respiración, inmersión, giros, lanzamientos y saltos).
Marco Teórico y Antecedentes:
La natación aporta múltiples beneficios físicos (fortalecimiento muscular, sistema cardiorrespiratorio), cognitivos (flexibilidad mental) y socioemocionales.
Históricamente, la enseñanza ha evolucionado desde métodos rígidos y utilitarios hasta corrientes modernas centradas en el desarrollo motor y el concepto de habilidades acuáticas consolidado en los años noventa.
Diversos estudios internacionales respaldan que el uso de metodologías lúdicas y programas estructurados mejora significativamente la adquisición de competencias acuáticas y la coordinación en la infancia.
Propuesta Práctica:
Estructura del programa: Diseñado para durar 7 semanas (1 mes y 3 semanas), con 3 sesiones por semana de 1 hora (preferentemente lunes, miércoles y viernes), en grupos máximos de 8 niños por instructor.
Recomendaciones operativas: Se establecen pautas específicas para las instalaciones de la alberca (profundidad, temperatura, higiene), para los alumnos (fichas de identificación, examen médico, equipamiento) y para el instructor (conocimientos pedagógicos, control de grupos y primeros auxilios).
Planificación: Contiene planeaciones detalladas por sesión enfocadas en la familiarización, respiración, flotación, control corporal y progresión hacia el desplazamiento autónomo.

Programa educativo

Licenciado en Cultura Física y Deporte