Procedimiento de selección de alumnos para el nivel de Licenciatura en Enfermería

Propiedades

Título

Procedimiento de selección de alumnos para el nivel de Licenciatura en Enfermería

Autor

Alma Rosa Arana Flores, Olivia Flores Rosales

Palabras clave

Educación superior - -- Planificación - -- Tesis y disertaciones académicas Estudiantes - -- Tesis y disertaciones académicas Enfermería - -- Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

1996

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar el procedimiento idóneo de selección de alumnos de primer ingreso para el nivel de Licenciatura en Enfermería en la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia "Dr. J. Joaquín Herrera" de la Universidad Autónoma de Nayarit (ESEO-UAN). Para ello, se realizó un estudio descriptivo y documental que incluyó un análisis comparativo de los métodos de admisión empleados por cinco escuelas de enfermería del país (UNAM, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Universidad Autónoma de Nuevo León y UAN), complementado con la aplicación de cuestionarios a 52 docentes y 17 alumnos de la institución. Los resultados indicaron que el 74.4% de los docentes considera necesario actualizar anualmente el proceso de selección. Asimismo, la gran mayoría de docentes (90.4%) y alumnos (76.5%) coincidió en la relevancia de aplicar un examen psicométrico para evaluar rasgos de personalidad, aptitudes y salud mental. Se identificó un amplio consenso sobre la necesidad de exigir un promedio mínimo de 8.0 en el bachillerato (73.1% de profesores y 64.7% de estudiantes) y de contar con antecedentes en ciencias biológicas o preparación afín. Además, se registró un rechazo mayoritario al ingreso por recomendación o influencias políticas, al considerar que invalida la equidad del proceso. Con base en el diagnóstico, se diseñó una propuesta integral de selección que contempla requisitos académicos, evaluación psicométrica, examen médico riguroso (incluyendo laboratorios y tamizajes), estudio socioeconómico, entrevista personal, curso propedéutico y carta de buena conducta, con el fin de disminuir los índices de reprobación y deserción, optimizando la calidad formativa del profesional de enfermería.

Programa educativo

Enfermería