Condiciones orales de niños de escuelas primarias de la Ciudad de Tepic, Nayarit y su relación con la educación para la salud que reciben, período 1998-1999

Propiedades

Título

Condiciones orales de niños de escuelas primarias de la Ciudad de Tepic, Nayarit y su relación con la educación para la salud que reciben, período 1998-1999

Autor

Julio César Rodríguez Arámbula.

Director de Tesis

Alma Rosas Roja Garcia, Emeria Navarro Narvaez

Palabras clave

Salud pública dental -- Estadísticas -- Tesis y disertaciones académicas Caries dentales -- Prevención -- Estadísticas -- Tesis y disertaciones académicas

Fecha de titulación

2000

Editorial

Universidad Autónoma de Nayarit

Resumen

Objetivo: Determinar el estado de salud bucal de la población infantil escolarizada de la ciudad de Tepic, Nayarit, y analizar su correlación con los conocimientos y formación en salud oral que reciben en la escuela (educación formal) y en la familia (educación informal). Diseño y Metodología: Estudio epidemiológico de tipo descriptivo, observacional y transversal. Se empleó un muestreo probabilístico por conglomerados y estratos seleccionados aleatoriamente en 25 escuelas primarias de Tepic durante marzo y abril de 1999. La muestra se compuso de 450 niños, 150 docentes y 450 padres de familia.
Resultados Clínicos:Caries: Presente en el 77.8% (350) de los alumnos evaluados, asociada a poca constancia en los hábitos de higiene oral. Tejidos Blandos: El 45.4% (204) presentó alteraciones, siendo la gingivitis la patología más frecuente (87% de las lesiones observadas). Dentición y Oclusión: El 79% (355) presentó dentición mixta; dentro de la evaluación oclusal destacó la prevalencia de la Clase II de Angle con un 41.6% (180 casos). Resultados Educativos:El 68% (102) de los profesores confirmó la inclusión de temas de salud bucal dentro de la materia de Ciencias Naturales. Sin embargo, el 61.3% opinó que dichos contenidos no eran adecuados ni contaban con una secuencia progresiva a lo largo de los seis grados de primaria. Se observó una marcada escasez de recursos y material didáctico específico para la enseñanza demostrativa de la higiene bucal. Conclusión e Impacto: Los resultados comprueban la hipótesis de que la formación educativa incide en el estado de la cavidad oral del niño y establecen un antecedente clave para promover estrategias conjuntas entre las autoridades de salud y educación.

Programa educativo

Maestría en Odontología